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家庭教育心理学之九——登门槛效应(终结篇)  

2014-12-27 09:44:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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新闻来源:人民网              整理:太极城人

   [教育感悟]孩子的智力水平和看待事物的见识一般随着年龄的增长逐渐提高,父母如果以自己的阅历水平要求孩子,她会因为知识储备的不足而产生焦虑、烦躁的情绪,如果父母强力要求孩子做到,容易诱导她产生自卑、叛逆、自暴自弃的性格特征。登门槛效应告诉我们,对孩子的教育应该根据她的年龄阶段、智力发展水平由易到难逐步开展,更有助于孩子的成长。大部分孩子天生不是神童,揠苗助长式过早的智力开发反而不利于孩子的心理健康。

   截止今天,九篇教育心理学转载完毕。太极城人对于每一篇心理规律都从自己的理解给予注解。希望从孩子成长过程的心理特征中找到一些规律性的东西,从而改进我们家庭教育的方式方法,助力孩子的心理成长。对孩子的教育,不应只注重孩子学习、生活等表征教育,更应该强化孩子的心理健康引导,从而激发她内在的本能的潜质,调动她智力发展的源动力,这是太极城人最大的感悟。

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